Empfehlungen für einen ressourcenschonenden und kompetenten Medieneinsatz

Im Homeoffice ist die Medienausstattung oft nicht auf dem neuesten Stand, das technische Knowhow fehlt, Leitungen können überlastet sein. Viel Aufwand wird in die geeignete Selbstdarstellung vor der Bildschirmkamera gesteckt und Screens werden online geteilt, wo auch weniger genügt hätte.

Ressourcenschonung durch niedrigschwelligen Technikeinsatz

Am Leibniz-Rechenzentrum, das IT-Dienstleister der Wissenschaft und Betreiber des Münchner Wissenschaftsnetzes ist, lässt sich veranschaulichen, welch großen zusätzlichen Aufwand die Verlegung des Präsenzbetriebs ins Homeoffice bedeutet: Bereits in den ersten Tagen der Kontakteinschränkung hatte das Institut der Bayerischen Akademie der Wissenschaften einen Anstieg von täglich 10 Videokonferenzen mit maximal 25 Teilnehmern auf täglich 150 Videokonferenzen mit bis zu 450 Teilnehmenden zu verzeichnen – und es war vorlesungsfrei! Eine ähnliche Überlastung besteht auch zu Hause: Reicht die vorhandene Internet-Anbindung aus, wenn mehrere Familienmitglieder den Anschluss zugleich für unterschiedliche Anwendungen nützen, wie eine Videokonferenz gleichzeitig mit Netflix?

Medienkompetenz für einen niedrigschwelligen Technikeinsatz

Es muss nicht Ziel sein, die körperliche Absenz durch eine digitale Ton-Bild-Präsenz zeitsynchron zu ersetzen. Viel wichtiger ist es, darauf zu achten, welche Informationen in der jeweiligen Kommunikationssituation wesentlich sind und wie sie beim Nutzer ankommen. Statt eine Vorlesung ressourcenintensiv zu streamen, kann ein Audiopodcast mit einer lebhaften Sprache die Aufmerksamkeit vielleicht noch besser binden; wenn keine wichtigen Entscheidungen getroffen werden müssen und alle Teilnehmenden sich kennen, kann eine Telefonkonferenz statt einer online-Videokonferenz ausreichen: Eine klug eingesetzte technische Reduktion spart Ressourcen, erhöht den Zugang für alle und ist auch medienpädagogisch vertretbar.

Leitfragen für einen ressourcenschonenden, breit zugänglichen Einsatz von Medientechnik: Genügt Ton? Genügen Ton und offline verwendeter PC? Genügen Ton und online-geteilter Bildschirm? Genügt eine Videokonferenz statt einer Präsenzkonferenz? Genügt eine Videokonferenz statt zu reisen?

Autoren

Prof. Manuela Pietraß, Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Medienbildung, Universität der Bundeswehr München

und Prof. Dieter Kranzlmüller, Leiter des Leibniz-Rechenzentrums der Bayerischen Akademie der Wissenschaften